Uitgeverij nelissen | Geen verzendkosten: Begeleid ontdekkend leren | Chris den Besten | 9789024418206

Begeleiders die tegenwoordig mensen met een (verstandelijke) beperking ondersteunen doen dat vanuit de supportvisie. Tenminste, dat verwachten zorgorganisaties van hen. Mensen met een beperking maken een ontwikkeling door van afhankelijkheid naar zelfbepaling. Ze zijn burgers als ieder ander, die regie over eigen leven willen.

De taak van begeleiders is met de supportvisie veranderd van overnemen naar ondersteunen. Een taak die om een nieuwe attitude en nieuwe werkwijzen vraagt. Begeleid ontdekkend leren is zo’n werkwijze: een methode waarmee begeleiders support echt in praktijk kunnen brengen. Doelgericht, concreet en volgens een duidelijk stappenplan. Het boek - geïllustreerd met praktijk(voor)beelden in tekst en beeld - is bedoeld voor begeleiders in het werkveld en voor studenten in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs.

Begeleid ontdekkend leren is een praktische uitwerking van het Eigen Initiatief Model. Met dit model leren mensen met een beperking denkvaardigheden: een plan maken voor zij iets doen, volgen en bijsturen terwijl ze bezig zijn en terugkijken wanneer ze klaar zijn. Wie met cliënten begeleid ontdekkend leren toepast, zorgt ervoor dat hun flexibiliteit en zelfstandigheid daadwerkelijk toenemen. De cliënt krijgt binnen zijn mogelijkheden meer invloed op zijn eigen leven, meer plezier in zijn taken, leert zelf te kiezen en voelt zich versterkt in zijn zelfbeeld.

Voor meer info over de training Begeleid ontdekkend leren/Eigen Initiatief Model: www.zoztrainingen.nl/trainingen/bol

De dvd met beeldmateriaal bij de eerste druk is vervangen door het beschikbaar stellen van het beeldmateriaal via de website www.eigeninitiatiefmodel.nl.

Bestanden bij het boek:

Bijlage 1

Bijlage 2

Bijlage 3

Bijlage 4

Bijlage 5

 

Voorwoord 5

Inleiding 9

1 Begeleiden is een vak 17
1.1 Werken vanuit een beroepsvisie 17
1.2 Vijf competenties: vakvaardigheden van begeleiders 20
1.3 De competentie ontwikkelingsgericht handelen 22
1.4 Je attitude: hulpverlener of coach? 24
1.5 Werken met een methode en methodisch werken 29

2 Zo leren mensen 32
2.1 Iedereen kan leren 32
2.2 Zo gaat leren 34
2.3 Verschillende manieren van leren 37
2.4 Denk- en doevaardigheden 42
2.5 Ontdekruimte als voorwaarde om je te ontwikkelen 50
2.6 Leren vanuit een vraag of behoefte 53

3 Begeleid ontdekkend leren - een plan maken 56
Stap 1 Bewust kiezen voor begeleid ontdekkend leren 57
Stap 2 Een leerplan maken 60

4 Begeleid ontdekkend leren - de leersituatie 67
Stap 3 De leersituatie voorbereiden 67
Stap 4 Aan de slag in de leersituatie 72

5 Begeleid ontdekken leren – terugkijken 80
Stap 5 Terugkijken op de leersituatie: het leergesprek 81
Stap 6 Terugkijken op het leerplan 89

6 Leren in wonen, werken en vrije tijd 93
6.1 Raoul- Ruimte geven kan wonderen doen 93
6.2 Iris - Goed is pas goed als het echt goed is 96
6.3 Casper - Leren kan ook achteraf 100
6.4 Angel - Worstelen met dilemma`s en risico`s 101
6.5 Kees - Motivatie is de sleutel tot succes 106
6.6 Anja - Generaliseren: van het een komt het ander 109

7 De begeleider als sleutel tot succes 113
7.1 Basisvaardigheden voor succesvol begeleid ontdekkend leren 113
7.2 Ja maar ...; zes vragen die je altijd al wilde stellen over begeleid ontdekkend leren 120
7.3 Zo kom je in de flow: vijf tips voor succes! 126

Bijlage 1 Vertrekpunt cliënt 131
Bijlage 2 Leerplan 133
Bijlage 3 Observatie- en evaluatiepunten denkvaardigheden 135
Bijlage 4 De meterstanden-lijst voor begeleiders 137
Bijlage 5 Verdiepingsvragen bij de dvd 145

Literatuurlijst 148

Over de makers van dit boek 150

Chris den Besten

Chris den Besten werkt als orthopedagoog en trainer. Hij is GZ-psycholoog, gedragstherapeut in opleiding en trainer Eigen Initiatief Model.

lees meer

Audry van Vulpen

Audry van Vulpen  is onder meer opgeleid als verpleegkundige, trainer Totale Communicatie en trainer Eigen Initiatief Model. Ze heeft ruime ervaring als ondersteuner en als leidinggevende in verschillende werkvelden in de gezondheidszorg. De laatste tien jaar werkt ze als... lees meer

Bol.com, 1-5-2009

Klantbeoordelingen *****
door Ermelo

Een aanrader!
Dit boek is een must voor iedere begeleider in de verstandelijk gehandicapte zorg. Het neemt je mee in de de methodiek van het eigen initiatief model en vertelt je stap voor stap hoe je uit een client het beste kan halen, zijn zelfstandigheid weer terug kan `geven`. Aangeleerde hulpeloosheid? Maak er korte metten mee....

Biblion,
De auteurs (orthopedagogen en een trainer) richten zich met hun publicatie vooral op studenten en (beginnende) begeleiders van mensen met een verstandelijke beperking. Uitgangspunt van de door hen in zes stappen gepresenteerde methode is de supportvisie oftewel het professioneel ondersteunen en stimuleren door de beroepskracht van de eigen keuze en het dragen van eigen verantwoordelijkheid van de client. De methode is gebaseerd op - en een praktische vertaling van - het Eigen Initiatief Model (EIM). De publicatie biedt een helder inzicht in het professionele functioneren (zeven basisvaardigheden), de wijze van leren van de clienten, de praktische methodische toepassing (uitgewerkt in het boek en op de bij het boek horende dvd), (bij)sturen en evalueren van het leerproces. Met een losse bijlage. Mede door eenduidig taalgebruik, aansprekende schrijfstijl en onder meer ondersteunende kaders, illustraties, literatuurlijst en bijlagen gemakkelijk inzetbaar ten behoeve van (de mbo- en hbo-studies gericht op) het werk met clienten met een verstandelijke beperking. Deze recensie is geschreven door G. Brandorff.

Markant, Mei 2009

Eigen initiatief
 
Met het Eigen Initiatief Model leren mensen met een beperking denkvaardigheden die helpen bij de regie over hun eigen leven. Ze leren een plan maken voor ze iets doen, volgen en bijsturen terwijl ze bezig zijn en terugkijken wanneer ze klaar zijn. Dit vereist een andere rol van de begeleiders: van helpen naar ondersteunen.
Het boek Begeleid ontdekkend leren beschrijft in zes concrete stappen hoe je als begeleider ondersteuning geeft aan mensen met een verstandelijke beperking bij zelfstandig wonen, werken en leven. De methode is samengevat op de werkwijzer van één pagina. Het boek gaat vooral over de begeleider zelf. Het helpt hem na te denken over zijn eigen houding en handelen ten opzichte van cliënten. Met praktijkvoorbeelden op dvd en handige bijlagen, zoals een invulformulier over observatie- en evaluatiepunten van denkvaardigheden en een zelftest voor begeleiders.
 
Genre:  Methode
Onderwerp: Eigen Initiatief Model
Doelgroep: Begeleiders verstandelijk gehandicapten en studenten beroepsonderwijs
+ of -  + gebruiksklaar - werkt alleen bij zelfreflectie

Deze recensie is geschreven door Lia Bruin.